哥哥给申请报告
一天，带着一封信找到了哥哥。信上写着她想申请参加一场夏令营活动，希望哥哥能够帮她撰写一篇申请报告。哥哥接过信后，面露思考之色，他心想这是一个能够锻炼的机会，于是他答应了的请求。
哥哥坐下来，开始思考申请报告应该怎么写。他认为一份好的申请报告应该充分展现申请者的个人特点、志愿活动参与经历以及对夏令营活动的热情和期待。
首先，哥哥决定以的个人特点入手。他知道热爱艺术，善于观察与表达。于是，他在申请报告中详细描述了平时的艺术创作以及参与学校和社区艺术活动的经历。哥哥相信这可以展现的独特性格和专注力。
接下来，哥哥注重提及的志愿活动参与经历。他知道，夏令营活动希望培养学生的领导力与团结合作能力。因此，哥哥列举了在学校组织的志愿活动中担任小组长的经历，并详细描述了她是如何与小伙伴们合作完成任务、解决问题的。
最后，哥哥特别提及了对夏令营活动的热情和期待。他写到对于夏令营活动的内容和主题产生强烈的兴趣，并且希望能够通过参加夏令营来丰富自己的知识和技能。哥哥还引用了一些夏令营活动的案例，说明活动将提供学习与交流的机会，使感受到这是一个非常有价值的经历。
在撰写完申请报告后，哥哥回过头来看了一遍，觉得还缺少一些收尾的内容。于是他在文章的结尾处写道：“我相信拥有丰富的才华和领导能力，她将成为夏令营活动中的佼佼者。我对她参加夏令营活动充满信心，相信这将是一个对她未来发展有着重要意义的经历。”这样的结尾显得鼓舞人心，也更加突出了的优势和潜力。
完成了申请报告后，哥哥将它交给了，并鼓励她相信自己的能力，相信自己能够成功申请到夏令营活动。接过报告，激动而自信地对哥哥说：“谢谢哥哥！我相信我一定会被选中的！”哥哥微笑着，告诉他为她感到骄傲，并鼓励她继续努力，用行动证明自己的实力。
通过哥哥的帮助和支持，顺利地申请到了夏令营活动。她在活动中努力学习、锻炼了领导能力，结交了更多的朋友。这次经历不仅让受益匪浅，也让她意识到哥哥是自己的坚强后盾，在他的引领下，她将能够更加自信地面对未来的挑战。
哥哥给申请报告，是他对的一份关爱和支持，也是兄妹间的一种相互成长与沟通。通过这个过程，学会了自信和坚持，而哥哥则更加体会到了自己在成长道路上的责任与快乐。
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