小学品德课题立项申请报告(小学品德教研活动主题)

小学品德课题立项申请报告

一、选题背景与意义

品德课作为小学教育中的重要组成部分，直接关系到学生的道德素养和全面发展。然而，在现实中，一些学生的品德水平存在一定问题，缺乏公德心、助人为乐的意识。因此，本课题旨在通过开展品德教育活动，培养学生良好的品德素养和道德价值观，提高他们的综合素质。

二、选题目标

1. 帮助学生养成正确的道德观念和行为习惯，提高公德心和社会责任感。

2. 培养学生的自律意识和团队协作能力，提高学生的自我管理能力和社交能力。

3. 提高学生的思辨和创新能力，培养他们的批判思维和问题解决能力。

三、选题内容和研究方法

1. 内容：

（1）开展“班级文明小使者”评选活动，评选出表率班级，弘扬优秀品德典型。

（2）组织“感恩有你”公益行动，让学生学会感恩并通过行动表达谢意。

（3）开展“善行驿站”活动，倡导学生帮助他人，培养助人为乐的品质。

（4）设计情景化道德教育课程，通过故事和游戏等形式引导学生正确对待人与人之间的关系。

（5）举办主题班会，让学生分享自己的品德感悟和成长经历。

2. 研究方法：

（1）教师讲授：

通过讲解道德规范、演讲、示范等方式，让学生了解道德和品德的基本常识，引导其树立正确的道德观念。

（2）互动讨论：

利用小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中深入思考和交流，培养自己的价值观和道德观。

（3）实践体验：

通过参与公益活动、扮演小小志愿者等方式，让学生亲身体验助人为乐的乐趣，提高社会责任感。

四、预期成果

1. 学生的道德意识和品德素养得到了有效提升，学生的行为更加规范遵循社会公德，关注他人需要。

2. 学生的自我管理能力和社交能力得到了锻炼和提高，能够有效处理个人和集体之间的关系。

3. 学生的批判思维和问题解决能力得到了培养，能够运用所学的道德知识和价值观解决实际问题。

五、实施计划和预算

1. 实施计划：

根据教学进度和课表安排，将品德教育作为课程内容逐步开展，每周安排一定的时间进行相关活动。

2. 预算：

活动经费主要用于购买教学资料、奖状奖品等，预计为xxxx元。

六、组织与措施

1. 组织：

成立品德教育活动筹备小组，由班主任、道德课教师和学生代表共同组成，负责具体的活动组织与实施。

2. 措施：

加强与家长的沟通与合作，邀请家长参与品德教育活动，共同培养学生的良好品德。

加强与社区、志愿者组织等的联系合作，争取外部资源支持，丰富品德教育活动形式。

七、预期效果评估

1. 设立评估指标，通过学生的品德行为观察、学生参与度的调查等多种方式，对活动的实施效果进行评估。

2. 结合学生的评价和学习成绩的变化，对学生的品德发展进行综合评估。

以上是本次品德课题立项申请报告的主要内容，希望能够得到批准与支持，以便更好地开展品德教育活动，提高学生的道德素养和品德水平。感谢您的关注与支持！

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